Ø 个人照片：

Ø 姓名：王磊

Ø 工作单位及职务： 浙江大学能源工程学院

Ø 毕业班级：环科0802

Ø 环境生涯： 

浙江大学“百人计划”研究员，博士生导师，国家级高层次青年人才，洪堡学者，香港理工大学杰出研究生校友，中国动力工程学会理事兼国际合作工作委员会秘书长。研究方向包括碳基能源高效清洁转化、退役新能源器件循环利用、二氧化碳固定与利用等。在国际顶级期刊发表SCI论文110余篇（第一作者/通讯作者60余篇），中科院一区100余篇，含ESI热点论文5篇、高被引论文21篇，共同主编英文专著3本，参编英文专著8本，SCI总被引10000余次，h-index 60（Scopus），连续5年入选年度全球Top2%科学家（斯坦福大学发布）。担任英文期刊Net Zero荣誉主编，Soil Use Manag.与Waste Manage. Bull.期刊副主编，J. Hazard. Mater.等4个SCI期刊的编委，Bioresour. Technol.等8个SCI期刊的客座编辑。

Ø 选择本专业的初心故事：

站在高考后的专业选择路口，环境科学于我而言是一座连接理想与远方的桥梁。那时的我，被“科学”二字的深邃魅力所吸引——它既承载着探索自然规律、破解环境谜题的学术向往，又隐含着“成为研究者、用知识改变世界”的职业憧憬。

Ø 谈谈专业学习对职业发展的支撑：

本科阶段的环境科学专业学习，从职业发展的直接关联度来看，支撑作用相对有限。环境专业涉猎广泛，涵盖多领域知识，却也导致了专业性不够突出的问题。但这并不意味着学习毫无价值。

在学习过程中，更为关键的是培养一种深度思考和提炼规律的能力。以解决环境问题为例，无论是面对水污染、大气污染还是土壤污染，都可归结为分解或分离污染物这一本质方法。通过学习各类处理技术，从中抽离出这种普遍规律，不仅有助于解决环境领域的实际问题，还能将其迁移应用到其他学科与生活场景中。这种思维方式的塑造，在长远的职业发展中，是一笔不可忽视的宝贵财富，尽管专业知识本身未直接转化为职业优势，但思维的锻炼为应对不同挑战奠定了基础。

Ø 所在领域发展趋势与人才需求：

当下AI技术的迅猛发展带来了巨大变革。AI工具极大地提高了信息处理效率，能快速对文献进行归纳总结，为科研和工作提供了便利。然而，这也引发了新的问题。过度依赖AI使得学生在信息获取过程中缺失了自我思考、分析和判断的环节。

在实际人才需求方面，该领域渴望兼具扎实专业基础与创新思维的复合型人才。一方面，要掌握传统的危险废物处理、能源开发利用等专业知识；另一方面，面对新技术浪潮，需具备理性看待和运用AI等工具的能力，不被其裹挟，保持独立思考、深度分析问题的能力，以适应不断变化的行业需求。

Ø 对专业建设的建议：

环境科学专业建设基础扎实，课程体系兼顾理论广度与学科交叉，实践教学重视实验与野外调研，师资团队既重知识传授又关注思维培养，为学生成长奠定了良好基础。

但同时，专业建设应着重优化课程体系。将核心课程作为重点建设对象，加大教学资源投入，确保教师能够深入讲解，学生真正理解课程精髓。同时，精简课程设置，剔除一些实用性不强、内容杂乱的课程，避免学生精力分散。

此外，实验课程作为理论与实践结合的重要环节，应进一步强化，通过实验操作增强学生对知识的直观理解和实际动手能力，从而全面提升专业教学质量，培养出更符合行业需求的专业人才。

Ø 想对备战高考的学弟学妹们说：

高考是人生的重要节点，但绝非终点，高考成绩也并非决定未来的唯一因素。

在选择专业时，不要仅仅依据分数盲目填报，而应充分了解各专业的内涵、发展前景以及就业趋势。如果选择了环境科学专业，要做好长远规划。本科阶段的学习只是一个起点，由于行业对人才知识和能力要求日益提高，本科毕业后选择考研深造是一个明智之举。

在大学期间，除了专注于专业知识学习，更要注重学习能力和独立思考能力的培养。大学是一个多元的平台，老师们大多学识渊博、经验丰富，他们不仅在专业知识上能给予指导，在人生规划等方面也能提供宝贵建议。所以要主动与老师交流，从他们那里汲取养分，不断充实和提升自己。要相信，只要在大学期间不懈努力，无论高考成绩如何，都能书写属于自己的精彩篇章，为未来的职业发展和人生道路奠定坚实基础。